Published: Οκτώβριος 2024

(ανατύπωση από το έντυπο τεύχος 18, 2010)

Λέξεις κλειδιά:
Christopher McLean, Michael White, Dulwich Centre, Σχολείο, Διδασκαλία, Διαλογικές Διαδικασίες, Μεταμόρφωση/Μετασχηματισμός, Κοινότητα, Αναγνώριση, Εξωτερείκευση, Συν-Καρασκευή Γνώσης, Εξέλιξη.

Michael White

Αυστραλός κοινωνικός λειτουργός και οικογενειακός θεραπευτής. Είναι γνωστός ως ο ιδρυτής της αφηγηματικής θεραπείας και για τη σημαντική συμβολή του στην ψυχοθεραπεία και την οικογενειακή θεραπεία.

Περίληψη

Το άρθρο αυτό αναδημοσιεύεται από τον έντυπο Μετάλογο, τεύχος 18, 2010, με την άδεια του Dulwich Centre Publications και περιλαμβάνεται στον ιστότοπο του Dulwich Centre www.dulwichcentre.com.au

Παραχωρήθηκε στον Μετάλογο έπειτα από μεσολάβηση του Αδάμ Χαρβάτη, υπευθύνου των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Dulwich Centre στην Ελλάδα.

Μετάφραση: Δ. Δανιλόπουλος, Ε. Σταύρου, Π. Στέκα.

Επιμέλεια: Φ. Τριανταφύλλου, Ε. Μουρελή.

Μια συνέντευξη με τον Michael White από τον Christopher McLean για τις διαλογικές διαδικασίες διδασκαλίας (με επίκεντρο την έννοια της «εξωτερίκευσης») οι οποίες θα μπορούσαν να «μεταμορφώσουν» τα σχολεία σε κοινότητες αναγνώρισης εαυτών και προσώπων, συν-κατασκευής της γνώσης και της εξέλιξης μαθητών, δασκάλων και σχολείων.