Αναρτήθηκε: Ιούνιος 2020


Λέξεις_Κλειδιά:
Elspeth McAdam, Peter Lang, Dianne Henoa, children, sexual abuse, Appreciative Systemic Inquiry, Wittgenstein, Ricoeur, θύμα, θυματοποίηση, ανάδειξη ικανοτήτων, ονείρεμα, συνέντευξη εσωτερικών φωνών, προσομοίωση, παιγνιοθεραπεία, αναδρομές, εφιάλτες, Συνεδρία Προστασίας, δημόσιος αυνανισμός, αγόρια.

Elspeth McAdam

H Elspeth McAdam είναι Ψυχίατρος Παιδιών και Οικογένειας και συστημική θεραπεύτρια. Εργάστηκε στην στο Δημόσιο Σύστημα Υγείας του Ηνωμένου Βασιλείου (NHS) για 30 χρόνια.

Με την εμπειρία της ως συστημική θεραπεύτρια και ψυχίατρος, βρέθηκε στην αιχμή των εξελίξεων τόσο στον θεραπευτικό όσο και στον οργανωτικό-εργασιακό κόσμο.

Στη δουλειά της στο NHS, έχει χρησιμοποιήσει συστηματικές, αφηγηματικές και καταξιωματικές πρακτικές δουλεύοντας με δύσκολες καταστάσεις. Έχει εξειδικευτεί στη συνεργασία με παιδιά που βρίσκονται στα όρια της παραβατικότητας, καθώς και με οικογένειες στις οποίες υπήρξε βία ή σεξουαλική κακοποίηση παιδιών. Με τον συνεργάτη της, τον αείμνηστο Peter Lang, έχει αναπτύξει κάποιους ιδιαίτερους και πολύ αποτελεσματικούς τρόπους εργασίας σε αυτές τις καταστάσεις.

Σήμερα εργάζεται ως επόπτης σε όλη την Ευρώπη, σε περίπλοκες καταστάσεις, στις οποίες οι θεραπευτές ή οι οικογένειες αισθάνονται ότι δεν μπορούν να προχωρήσουν.

Η Elspeth εργάστηκε ως Οργανωτική Σύμβουλος στη Σουηδία, τη Δανία και τη Φινλανδία καθώς και στη Νότια Αφρική και την Κολούμπια. Έχει συμμετάσχει σε οργανωτικά προγράμματα ανάπτυξης δημόσιων και ιδιωτικών οργανισμών. Ο τρόπος εργασίας της αφορά την επικύρωση και την εκτίμηση των δυνατοτήτων και των δεξιοτήτων του προσωπικού ενός οργανισμού, αναγνωρίζοντας τι μπορεί να συνεισφέρει κάθε άτομο και χρησιμοποιώντας τα δυνατά σημεία και τις ικανότητες του για να φανταστεί την ιδανική κατάσταση εργασίας. Έτσι δημιουργείται η πραγμάτωση αυτών των οραμάτων στην πράξη.

Συμμετείχε στην παρέμβαση σε τρείς πόλεις της Σουηδίας, στις οποίες υπήρξαν σημαντικά περιστατικά βίας και βανδαλισμού. Σε αυτήν, τα παιδιά του σχολείου κλήθηκαν να πάρουν συνέντευξη σε όλα τα μέλη της κοινότητας, με σκοπό να δημιουργήσουν την κοινότητα στην οποία θα επέλεγαν να ζήσουν. Η παρέμβαση προκάλεσε όρεξη και ενθουσιασμό. Προέκυψε μια αίσθηση αυτονομίας, υπερηφάνειας και προσωπικής ευθύνης. Παρομοίως, συνεργάστηκε με τον Peter Lang, με σκοπό την ένταξη και την αύξηση του κοινοτικού πνεύματος, σε υποβαθμισμένες περιοχές του Ελσίνκι. Έχει κάνει παρόμοια έργα στην Κολομβία, τη Βραζιλία, τη Χιλή, τη Ζιμπάμπουε και τη Νότια Αφρική.

Έχει συμμετάσχει επίσης σε ένα πρόγραμμα πρόληψης του HIV στην Τανζανία, όπου τα άτομα που είναι θετικά στον HIV εκπαιδεύονται ως φορείς αλλαγής στην κοινότητα.

Επιπλέον, ερευνά το πώς παρεμβαίνουμε αποτελεσματικά σε περιστατικά νέων που κάνουν κατάχρηση αλκοόλ και ναρκωτικών ουσιών, με τη συμμετοχή των κοινοτήτων και των οικογενειών τους.

Δουλεύοντας τόσο σε εργασιακά όσο και θεραπευτικά πλαίσια, βασίζεται στις συστημικές και καταξιωματικές προσεγγίσεις. Η Συστημική Καταξιωτική Προσέγγιση έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως στον οργανωτικό κόσμο. Η Elspeth McAdam μαζί με τον Peter Lang έχει εμπλουτίσει τη διαδικασία με την εκτεταμένη ψυχοθεραπευτική εμπειρία της, με σκοπό να παρακινήσει και να προβάλει το καλύτερο από τους ανθρώπους με τους οποίους εργάζεται.

Η Elspeth συνέγραψε με τον Peter Lang το βιβλίο: Appreciative work in Schools.

Το τελευταίο (αδημοσίευτο) βιβλίο της (το έγραψε μαζί με τον Peter Lang και την Dianne Henoa και είναι ένα βιβλίο ζωής για αυτήν), έχει τίτλο: Ο καπνός που βροντά: ξεμπλέκοντας το μπλεγμένο δίκτυ της αιμομιξίας: ένας δρόμος αξιοπρέπειας για το παιδί, την οικογένεια και τους επαγγελματίες. Το βιβλίο δημοσιεύεται στα Ελληνικά και στα Αγγλικά, στο περιοδικό Metalogos, από το 2018. Η ολοκλήρωση της δημοσίευσής του θα γίνει στο τέλος του 2020.

Peter Lang

Συντονιστής Κέντρου Συμβούλων Kensington

Dianna Henoa

Κοινωνική λειτουργός

Περίληψη

Ακούγοντας τις φωνές των παιδιών

Στο κεφάλαιο 12, οι συγγραφείς κάνουν ακριβώς ότι γράφει ο τίτλος του. Περιγράφουν πώς ακούν τη φωνή των παιδιών που έχουν ή υπάρχουν ενδείξεις ότι έχουν κακοποιηθεί σεξουαλικά. Η Elspeth McAdam παραθέτοντας πολλά, λεπτομερή παραδείγματα δείχνει τον τρόπο της δουλειάς της με παιδιά, έφηβους και οικογένειες στις οποίες έχει υπάρξει κακοποίηση ή υπάρχει έντονη υπόνοια σεξουαλικής κακοποίησης, εστιάζοντας στα παιδιά. Μεριμνά ιδιαίτερα, από την πρώτη συνάντηση, να μη δει το παιδί ως θύμα ή να το «θυματοποιήσει» με τη στάση της. Ακολουθώντας τις αρχές της Συστημικής Καταξιωτικής Διερεύνησης, αποδίδοντας σεβασμό και αξιοπρέπεια, εστιάζει στα αποθέματα και τις δυνατότητες. Στοχεύει στο να ανακτήσουν την αξιοπρέπεια και την αυτοεκτίμησή τους τόσο τα παιδιά όσο και οι άλλοι συμμετέχοντες. Σε τέτοιες δύσκολες καταστάσεις, η Elspeth θεωρεί αναπόφευκτη την ύπαρξη των αντιφάσεων, τις οποίες καλωσορίζει και χρησιμοποιεί δημιουργικά. Περιγράφει πολύ ζωντανά τα μικτά συναισθήματα των παιδιών και τη βαριά ευθύνη που βιώνουν όταν αποκαλύπτουν ή αποφασίζουν α μην αποκαλύψουν αυτό που έχει συμβεί. Στο κεφάλαιο, η Elspeth περιγράφει επίσης τις συγκεκριμένες πρακτικές της ΚΣΔ (ανάδειξη δυνατοτήτων, ονείρεμα) και τρόπους αντιμετώπισης συγκεκριμένων προβλημάτων, όπως είναι οι ενοχές των παιδιών, οι αναδρομές και η διάσχιση. Στο τέλος του κεφαλαίου αναφέρεται στη σεξουαλική κακοποίηση μικρών παιδιών και αγοριών.